Español Instrumental: Programación de cursos

(secretarios, directores, atendientes, assistentes administrativos)

1. ¿Qué requisitos los estudiantes deben tener para frecuentar un curso de español de negocios?

• Que ellos tengan o puedan tener contacto directo por medios de teléfonos, coreos eletrónicos y otros.

• Que ellos trabajen com planificación y organización de viajes como: reservas en hotel, emisión de billetes, recepción, logísticas y otros.

2. ¿Qué pasa cuando analizamos el perfil de nuestros estudiantes?

Diagnóstico de grado o nivel de conocimiento de la lengua:

a- La mayoría posee conocimientos básicos de la lengua;

b- Constatación de que la mayoria de los funcionários tienen contacto con los clientes;

c- Sus prioridades son la comunicación oral y escrita.

3- Elabore una encuesta para saber sobre el perfil de los estudiantes.

Encuesta

Datos personales:

Nombre:

Ocupación:

Edad:

Formación:

Habla algun idioma:

Sobre lo que esperan del curso:

a- ¿Qué conocimiento tiene del español?

( ) Ninguno

( ) Básico (presentación, saludos, informaciones básicas y otros)

( ) Intermedio

b- Enumere segun el grado de importancia:

( ) Adquirir vocabulario;

( ) Conocer las estruturas gramaticales de la lengua española;

( ) Escribir correspondencias como: cartas, correos eletronicos y otros.

( ) Comunicarse oralmente con los clientes;

( ) Realizar lecturas de correspondencias (cartas, coreos eletónicos, billetes, etc.);

( ) Conocer la cultura de paises hispanohablantes.

c- Enumere segun el grado de importancia las metodologías que les parezcan más interesantes:

( ) Conversaciones

( ) Escenificaciones

( ) Lectura de materiales escritos

( ) Producción escrita/oral

( ) Realización de exámenes

( ) Otras: ____________________________________________________________________

d- Prefieres trabajar en:

( ) Individualmente

( ) Pareja

( ) Grupo

e- Sugerencias:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Puntúa según la importancia:

( 5 ) Gramática;

( 4 ) Producción y interacción oral;

( 6 ) Producción y interaccicón escrita;

( 3 ) Comprensión auditiva;

( 2 ) Comprensión lectora;

( 7 ) Vocabulario general;

( 1 ) Vocabulario especifico de negocios;

( 8 ) Temas Culturales;

5- Enumere algunas actividades que podrías desarrollar con tus estudiantes:

Diálogos, conversaciones, producción, folletos, talleres, piezas teatrales.